然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水，随后出现的是这样一句话：如果我们不珍惜水资源，那么地球上的后一滴水，将是我们的眼泪曾几何时，我们的地球是一个蔚蓝色的水球，它拥有丰富的水资源，可是人类出现后，一切都变了在现在科技飞速发展的工业化社会，工厂一座座拔地而起，他们大肆的排放垃圾，污染着周围那些曾经清澈的湖泊;人们贪婪的不断挖掘地下水，使得这些宝贵的财富资源大量的流失;为了城市的发展，人们不惜围海造田，将有着丰富水源的江河湖海变为城市的地基因为我们的所作所为，地球上的水资源正在日益减少水资源的危机已经迫在眉睫，虽然此时我们不能力挽狂澜，但我们可以尽一份自己的微薄之力，节约如今稀少的水资源
生：4÷4=1(2)当猪八戒把西瓜全吃光了，其他三人还能分到西瓜吗引导学生想到：三人一个西瓜业没分到，怎样用算是表示呢这时可以通过故事情境写出：0÷3=0，并深刻领会其中的含意(3)设置另一情境：当零为除数时的结果又是怎么样的呢由于这个内容不是小学时学到的，但为了让学生有个认识，所以可以略带一些，当0作为除数时，是没有意义的三、做一做0÷2 0÷4 0÷5 0÷102384393 0÷0四出示例61、问：怎样列式怎样计算结果是多少2、同学会用竖式计算吗学生说说，教师板书3、指板演题，问为什么十位上要写04、你有什么看法学生讨论后，教师把省去的这步去掉小结：这题是怎样计算的5试一试505÷5 6018÷6 6015÷3指第3题问：为什么6015÷3上的中间会有两个0
8 B7 C6 D5分析：由正视图和侧视图可知，该几何体有两层小正方体拼接成，由俯视图，可知最下层有5个小正方体，由侧视图可知上层仅有一个正方体，则共有6个小正方体答案：C7画出图23所示正四棱锥的三视图图23分析：正四棱锥的正视图与侧视图均为等腰三角形，俯视图为正方形，对角线体现正四棱锥的四条侧棱答案：正四棱锥的三视图如图24图24(五)拓展提升问题：用数个小正方体组成一个几何体，使它的正视图和俯视图如图25所示，俯视图中小正方形中的字母表示在该位置的小立方体的个数(1)你能确定 哪些字母表示的数(2)该几何体可能有多少种不同的形状图25分析：解决本题的关键在于观察正视图、俯视图，利用三视图规则中的“在三视图中，每个视图都反映物体两个方向的尺寸
读课文，初步感知2结合预习本，说说你学会了哪些生字随机指导(1)字形记忆：溪儿歌记忆：三点水，爪字头，一扭一扭碰石头，溪水都往大海里流(2)确定偏旁“互”查一横“免”是刀字头“或”是“戈”字旁(3)引导学生归类学习熟字加偏旁的字弟——梯孝——教骨——滑亡——忙更——便才——闭熟字去偏旁的字：惑——或兔——免熟字换偏旁的字：到——室教师：检查自己的预习，对错误及时改正3练习：(完成教学目标2)(1)比一比，再组成词语梯( )或( )免( )闭( )第( )惑( )兔( )才( )便( )教( )室( )滑( )更( )孝( )到( )骨( )(2)选择字义滑：A光溜，不粗涩B在光溜的物体表面上溜动
（总计53119字）
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